Sobre o curso
Indicado para Para avaliar visão funcional e intervir com segurança no neurodesenvolvimento.
Para integrar visão, funcionalidade e rotina na intervenção precoce e sensorial.
Para compreender alterações visuais e adaptar estratégias educativas com base funcional.
Para equipes que precisam atuar com DVC/DVO de forma estruturada.
O que você vai aprender Compreenda estruturas e funções da visão e como elas se conectam ao desenvolvimento neuropsicomotor infantil.
Identifique marcos do desenvolvimento visual e motor e reconheça sinais de alerta em diferentes faixas etárias.
Relacione malformações do sistema nervoso central a baixa visão e alterações oculomotoras relevantes na clínica.
Aplique avaliação da visão funcional e aprenda a interpretar achados com foco em necessidades funcionais reais.
Elabore diagnóstico funcional com base na CIF e entenda como registrar e laudar a deficiência visual.
Execute estratégias de estimulação visual precoce e sensorial para crianças de 6 meses a 5 anos, com segurança.
Corpo docente 
Conteúdo do curso Você constrói base sólida sobre as estruturas do sistema visual, a importância da visão no desenvolvimento neuropsicomotor, os marcos do desenvolvimento visual e como malformações do SNC podem causar baixa visão e disfunções de motricidade ocular. O foco é reconhecer sinais, entender mecanismos e criar raciocínio clínico para o atendimento infantil.
Você aprende a usar a CIF para estruturar o diagnóstico funcional e relacionar achados da avaliação à funcionalidade real da criança. Em seguida, aprofunda a avaliação da visão funcional e inicia as estratégias de estimulação visual com apoio de vídeos e exemplos práticos, preparando você para executar com segurança nas práticas presenciais.
Hands-on presencial com foco em avaliação da visão funcional e aplicação de técnicas de estimulação visual. Você pratica estimulação precoce na faixa etária de 6 meses a 2 anos e 11 meses e estimulação na fase sensorial entre 3 e 5 anos. O objetivo é sair apto a adaptar condutas aos marcos do desenvolvimento, necessidades funcionais e especificidades clínicas, incluindo cuidados em casos com convulsão.
Quem já fez
Tire suas dúvidas O curso é híbrido. Você terá acesso a videoaulas online assíncronas para estudar no seu ritmo e, em seguida, participa de práticas presenciais hands-on no IMIP. Essa combinação foi desenhada para garantir base teórica sólida antes das estações práticas. Assim, você chega para a parte presencial com entendimento estruturado e aproveita melhor o treino supervisionado das técnicas de avaliação da visão funcional e intervenção.
As práticas são organizadas em estações hands-on com simulação e execução de técnicas. Você treina avaliação da visão funcional infantil, incluindo acuidade por fixação, rastreio, percepção de campo visual, reflexos (fotomotor e Bruckner), olhar preferencial e identificação de nistagmo e estrabismo. Também pratica uso da CIF para diagnóstico funcional e aplica técnicas de estimulação visual precoce e sensorial, adaptando condutas por faixa etária e necessidades da criança.
Sim. O curso foi estruturado para capacitar profissionais a reconhecer e interpretar alterações visuais em crianças com Deficiência Visual Cerebral (DVC) e/ou Deficiência Visual de Origem Ocular (DVO). Você aprende a usar a avaliação da visão funcional para construir raciocínio clínico e, a partir disso, definir estratégias de intervenção. O foco é transformar achados em plano terapêutico aplicável, respeitando marcos do desenvolvimento e especificidades clínicas.
Você aprende a relacionar achados da avaliação visual funcional aos componentes da Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF), estruturando o diagnóstico funcional de forma mais objetiva. A proposta é que você saiba quando e como registrar a deficiência visual, como descrever limitações e barreiras e como usar a CIF para orientar condutas e comunicação com família e equipe. Isso fortalece laudos e planos de cuidado com linguagem técnica e funcional.
A carga horária total é de 20 horas, distribuídas em 3 módulos: um teórico de 4h, um teórico-prático de 4h e um prático de 12h. Essa distribuição foi pensada para priorizar a execução das técnicas com supervisão, sem abrir mão da base que sustenta o raciocínio clínico. Na prática, você sai com método: avaliar, interpretar, diagnosticar funcionalmente e intervir com estratégias de estimulação.
Para receber o certificado IMIP, é necessário cumprir frequência mínima de 75% do curso. Como o curso envolve atividades práticas presenciais, a participação é parte central do processo formativo. Além disso, há materiais complementares e conteúdos online que apoiam a consolidação do aprendizado. O objetivo do critério é garantir que o certificado represente participação real e que você vivencie as técnicas e o método de intervenção proposto.
O curso trabalha com crianças de 6 meses a 5 anos, respeitando marcos do desenvolvimento e demandas funcionais. Na prática, você aprende estimulação visual precoce para a faixa de 6 meses a 2 anos e 11 meses e estimulação visual na fase sensorial entre 3 e 5 anos. Também são discutidas adaptações para rotina e escola, e cuidados específicos em contextos clínicos mais sensíveis, como crianças com convulsão.
Não é obrigatório, mas ajuda. O curso foi desenhado para construir o raciocínio desde os fundamentos do sistema visual até a aplicação prática, com demonstrações e treino supervisionado. Se você já atua com pediatria ou neuro, vai conectar rápido ao seu dia a dia. Se está começando, a estrutura do conteúdo e as estações hands-on facilitam a aprendizagem, porque você aprende fazendo, com método e orientação.
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